Nick De Ridder

Inzetten op talenten van kwetsbare jongeren

Als kind had Nick De Ridder weinig toekomstperspectieven. .Met zijn vzw Rebron begeleidt hij kwetsbare jongeren naar opleidingen en de arbeidsmarkt, zodat ze hun weg in de samenleving vinden.

Met zijn vzw Rebron begeleidt Nick De Ridder kwetsbare jongeren naar opleidingen en de arbeidsmarkt, zodat ze hun weg in de samenleving vinden. Als ervaringsdeskundige weet hij hoe belangrijk het is om de kern van de problematiek vroeg aan te pakken.

Lees meer
Oudere man geeft op werf instructies aan leerling

Duaal leren: vallen de kwetsbare leerlingen uit de boot?

Ondanks het gejuich van Vlaams Minister van Werk Crevits slaat duaal leren in ons land nog niet voldoende aan. Diverse betrokken partijen uiten hun bezorgdheid over de kwetsbare leerlingen. Toch is er toekomst voor het systeem. Ondernemen sprak met Wolf Vlaeminck, Vicky Coryn en Nick Vanwalleghem.
Lees meer
muts bij het afstuderen

De universiteit van de toekomst

De voorbije twee jaar veroorzaakte de corona-epidemie een schokgolf door het hogere onderwijslandschap. Plots moesten universiteiten over heel de wereld zich omschakelen tot digitale onderwijsverstrekkers. Proffen gaven les vanuit hun living en studenten volgden les in hun slaapkamer. De digitalisering van het onderwijs kreeg hiermee op korte termijn een onwaarschijnlijke boost. Op lange termijn zullen de gevolgen nog drastischer zijn. De coronaschok kan wel eens het begin zijn van een copernicaanse omwenteling in het universitaire landschap.

Opinie van Hans Diels

Lees meer

Warme scholen voor een warm Vlaanderen

Warme scholen moeten onze leerlingen beter helpen presteren, maar vooral hun welbevinden stimuleren en hen veerkrachtig maken.

Lees meer
Coach Matthias Browaeys met Gauthier Tytgat en Seppe De Cock van Homemate

Jonge ondernemers vallen in de prijzen

Traditiegetrouw bekroonde Vlajo ook dit jaar jonge ondernemers die klaarstaan om op de wereld te worden losgelaten. Met Homate en Spencivino kwamen twee heel diverse laureaten uit de bus.

Lees meer

Nieuwe hoogvliegers in de maak

Dat Vlajo erin slaagt de brug te zijn tussen onderwijs en het bedrijfsleven, bewijzen de winnaars van twee van de wedstrijden dit jaar. We zochten de laureaten van Shampop en Dripl op. In beide gevallen werden de ideeën al omgezet in werkende concepten. Twee winnaars waar je de komende tijd ongetwijfeld nog van gaat horen.

Lees meer

Ondernemer voor de klas: inspireer een nieuwe generatie durvers en doeners

Vlajo zoekt ondernemers en bedrijfsleiders die tijdens een gastles (begin 2021) jongeren willen inspireren met hun expertise, passie en energie. Mogen we rekenen op jouw vuur dat hen aanzet tot creativiteit, innovatie, veerkracht en doorzetting? Zodat een nieuwe generatie durvers en doeners opstaat met een antwoord op de beproevingen van morgen.

Lees meer

Duaal leren, zegen of vloek?

Opinie van Serge Huyghe
Waarom leren op de werkvloer niet van de grond komt? De Standaard (24/02) vraagt zich af waarom het systeem van duaal leren een valse start kent. De knelpunten zijn echter niet nieuw en ETION wees er al op bij de introductie van het systeem.

Lees meer

De strijd om de praktische vorming van leerlingen

Opinie Van Serge Huyghe
Vorige week uitten scholen voor technisch en beroepsonderwijs hun ongerustheid over de nieuwe eindtermen. Ze vrezen dat technische of praktijkgerichte vakken worden opgeofferd voor algemene vorming. We moeten echter meer werk durven maken van meer generalistische opleidingen. Leerlingen moeten meer dan ooit voorbereid worden op het latere leven.

Lees meer

PISA-test: waar blijft dat objectief onderzoek?

Opinie van Serge Huyghe
De nieuwe PISA-resultaten voor ons onderwijs zijn duidelijk: de geteste vaardigheden liggen lager dan drie jaar geleden. Opnieuw vliegen de opinies en oplossingen in het rond. Maar zo eenvoudig is het allemaal niet. In werkelijkheid hebben we het raden naar de concrete redenen achter de daling. Er is geen eenvoudig of eenduidig antwoord voor handen. Fundamenteel onderzoek dringt zich op.

Lees meer
Abonneer op onderwijs