De strijd om de praktische vorming van leerlingen

Opinie Van Serge Huyghe
Vorige week uitten scholen voor technisch en beroepsonderwijs hun ongerustheid over de nieuwe eindtermen. Ze vrezen dat technische of praktijkgerichte vakken worden opgeofferd voor algemene vorming. We moeten echter meer werk durven maken van meer generalistische opleidingen. Leerlingen moeten meer dan ooit voorbereid worden op het latere leven.

Lees meer
Studentes aan het werk

Moeder, waarom leren wij?

In deze inspiratienota staan we stil bij de kwaliteit van ons onderwijs en de relatie met de arbeidsmarkt.

Lees meer

Euforie rond STEM gepast?

Naar aanleiding van de recentste ‘STEM-monitor’-gegevens horen we in de media optimistische klanken over het aantal leerlingen en studenten in de STEM-richtingen. Is dit optimisme gegrond? Want de evoluties verschillen sterk tussen de verschillende onderwijsvormen.

Lees meer
Student schrijnwerkers aan het werk in het atelier

STEM in ons onderwijs, hype of noodzaak?

De initiële uitdaging is al een paar decennia oud. Toen ontstond het debat naar aanleiding van het dalend aantal leerlingen in de nijverheidstechnische richtingen en de roep van de arbeidsmarkt om meer technisch geschoolden. Deze uitdaging heeft zich ondertussen tot een chronisch gegeven verpopt. Hoewel er heel wat initiatieven rond STEM worden ontwikkeld, is de oorspronkelijke uitdaging zeker niet van de baan.

Het letterwoord STEM is in onderwijsmiddens ondertussen genoegzaam bekend. Maar ook voor andere stakeholders — zoals ondernemingen — is het belangrijk om hier de vinger aan de pols te houden.

Lees meer
Abonneer op STEM