onderwijs

Euforie rond STEM gepast?

Naar aanleiding van de recentste ‘STEM-monitor’-gegevens horen we in de media optimistische klanken over het aantal leerlingen en studenten in de STEM-richtingen. Is dit optimisme gegrond? Want de evoluties verschillen sterk tussen de verschillende onderwijsvormen.

Naar depolarisering

Opinie van Karin Heremans

Ik begon als directeur van het GO! Koninklijk Atheneum in Antwerpen exact tien dagen na 9/11. Leraars en leerlingen waren op één dag tijd elkaars vijand geworden. Vanuit de wetenschap dat je in crisissen naar het gemeenschappelijke moet gaan, zochten we naar iets universeels, om de leerlingen te verbinden.